高效课堂、层级作业、第二课堂……这所学校落实“双减”有高招

 《小康》 ● 中国小康网   2021-09-10 10:19:16

北方网讯(记者 赵颖妍)“这道题一种方法是(长+宽)×2,另一种方法是长×2+宽×2,两个人的结果都是对的。但是第二种方法没有写单位名称……”“非常好,那么请各个小组的同学对这道题进行一个讨论,看看哪种方法更好……”与以往的“我教你学”不同,在天津市北辰区华辰学校六年八班的数学课上,全班同学被分为6个小组,金树芊老师鼓励学生们积极开展小组互助式学习。在华辰学校,“双减”不只是简单的减少作业量,而是向课堂要效率,让时与生。

高效的课堂教学是华辰学校落实“双减”的一个重要抓手。早在暑假期间,华辰学校就组织教师进行课程教研,开学后将40分钟的课堂细化为20分钟讲解,20分钟互动问答。如今,高效课堂已经落实到了华辰学校的各个班级中。

“高效课堂实际上就是‘堂堂清’,发挥好朋伴互助的作用,通过小组互助学习有效促进学生的全员的成长。弥补老师一个人在课上照顾不到所有学生的问题,推进全员学习。”华辰学校校长刘宝珍说,“从科学用脑上讲,孩子们一节课的注意力只有20分钟左右。因此,教师要改变自己滔滔不绝讲课,学生默默听课的教学方式。要通过让学生发声,我讲讲你听听,实现当堂知识当堂掌握。

课堂效率提高了,孩子们才能真正减负,才能玩起来。“玩的前提是什么?学生们首先要把该学的文化知识学会。要培养青少年的人文素养,学习知识是一个重要的途径,课程是育人的根本。我们不能把主阵地忽略了。”刘宝珍说,我们让学生在会学的基础上,向课外延伸,让他的思维有深度,提升解决问题的能力,在这个过程中健全人格。我们提出来,高效课堂是我们‘双减’的一个关键。”

记者发现,当堂细化后,老师还会根据不同学生的掌握情况进行分层教学,满足不同孩子的学习需求。华辰学校正在探索“作业超市”。“我们除了基础作业,还有层级作业,会准备4至5套题目,根据孩子自己的需求来完成相应的级别作业,这样,会充分调动孩子挑战自我的能力。”在华辰学校教务处何瑞阳主任看来,“双减”并不是少留作业,而是留适合每个学生的作业。

华辰学校转变教学观,把教室变学室。“教,是以教师为中心的。学,是以学生为中心的,这是一种转变。”刘宝珍说,“我们期待着每节课孩子们都能够有所成长,学生们获取的不仅仅是知识,还有解决问题的能力,学习的方法,学科素养的提升。每一节课应该让学生们受益一生的。”

刘宝珍在从事教育过程中始终坚持,学生不能是只要成绩的“空心人”。基础教育要铸牢“基础”,这个“基础”就是为学生持续发展打好5个底子,即思想底子、健康底子、习惯底子、爱学底子、劳动底子。

在教学观的转变下,华辰学校让学生们跑起来、唱起来、笑起来、玩起来,让学生有了时间去做更多自己喜欢做的事。学校通过开展艺体类课程建设,让孩子们根据自己的选择,在特长的培育中,让孩子们张扬自己美的东西,给予孩子们充足的时间。

每天下午,华辰学校的学生们在专业老师指导下完成作业后,可以根据自己的兴趣选择不同的社团。目前,学校已开设了包括体育、艺术、科技、音乐等大类的26个社团,为学生提供成长舞台。

“第二课堂就是把时间真的要让给学生,让他们练起来、动起来。为了保证课后服务质量,学校发挥校内教师优长,创新开发课程,邀请社会专业人士和家长志愿者参与服务。同时,引进非学科类的教育培训机构参与服务;利用国家和地方教育教学资源平台、优质学校网络平台,实现全域学习,给孩子们更多的提供他们适合他们的适合发展的一些课程。”华辰学校副校长刘丽霞告诉记者,学校还安排了校外课程,学生做义工服务社会,去敬老院为老人服务,走进社区进行除草,捡拾校门口车站旁的烟头、纸屑、打扫卫生。

学校还始终关注学生的身心健康。“传我,传我……”“带球……”大课间时间,足球、排球、篮球、跳绳等20多个项目正在操场上进行,同学们兴致高昂,全情投入。学校每天上午专门拿出来一整节课的时间让孩子们锻炼身体,大课间体育时间从30分钟延长至75分钟。

全校271名教师都是孩子们的成长导师。“每位老师会重点关注10名左右学生的成长问题,只要孩子们有任何成长道路上的问题都可以和老师去沟通。同时,教师也会主动跟进,每星期提交一份导师记录的,把成长导师变成常态化,把这项工作做扎实。

转变教学观,把教室变学室,让学生跑起来、唱起来、笑起来、玩起来;转变育人观,构建小中高思政育人体系,先育人后教书;转变评价观,坚信评价是为了更好的学,给足学生二次达标机会;转变人才观,守护学生独特性,让课后服务撬动心灵自信。这样的“四个转变”不仅满足了学生个体多元需求,更为学生可持续发展奠基健康、奠基习惯、奠基能力。


作者:赵颖妍
责任编辑:王靖羽
来源:北方网
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