赓续百年红色血脉 为党育人为国育才 ──新时代天津教师风采展示

赓续百年红色血脉
为党育人为国育才

──新时代天津市教师风采展示

近年来，天津市委教育工委、市教委深入贯彻落实关于教师队伍建设重要论述精神，按照市委、市政府安排部署，把教师队伍建设作为基础工作、重大政治任务和根本性民生工作，把全面加强教师思想政治工作和师德师风建设工作摆在突出重要位置，把教师管理体制改革与机制创新作为重要突破口，引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师，着力造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　天津广大教师和教育工作者忠诚于党的教育事业，落实党的教育方针，赓续百年红色血脉，以德立身、以德立学、以德施教，全身心投入教育教学、科研攻关，主动承担学生社会实践、暑期托管和课后服务等工作，用心用情助力乡村振兴、常态化疫情防控，涌现出一大批成绩显著、事迹感人的优秀教师，充分展现了他们守教育报国初心、担筑梦育人使命的历史责任与家国情怀。今天，正值我国第37个教师节，本报从天津大中小幼各学段，选取了四名优秀教师代表，刊发他们的从教故事和为师风采，展示他们热爱教育的情怀与坚守，引导广大教师崇德修身、潜心教书育人。

　　四十年严谨治学 勾画民族体质“底图”──记天津师范大学郑连斌体质人类学团队

　　郑连斌团队怀着对党和国家事业的赤诚之心，四十年如一日坚守在民族体质学研究领域，风餐露宿、翻山越岭，足迹遍布全国22个省市自治区、230多个村庄，行程超过30万公里，积累了中华民族115个族群63452例的400多万个成人的体质人类学数据，建成我国最大的民族体质人类学数据库，奠定了生物学遗传学研究基础，为维护国家民族团结，铸牢中华民族共同体意识做出重要贡献。

　　师德师风──凝心聚力树德典范

　　“一定要详尽记录中国人自己的体质数据，填补国家这一空白。”团队成员心怀大我、淡泊名利，以严谨的科学态度和治学精神，把项目立在国家重大需求上，把论文写在祖国的大地上，把成果用在国家民族事业上，以“板凳甘坐十年冷”的专注与毅力、不解决问题不罢休的气魄和勇气，彻底解决了我国没有系统的民族体质表型记录问题。团队教师政治过硬、师德高尚、忘我奉献，带头人郑连斌坚持把教书育人、言传身教、潜心问道与关注社会相统一 ，身体力行做塑造团队的“大先生”，2019荣获天津市道德模范提名奖，2021年荣获天津市优秀共产党员 。

　　教育教学──培根铸魂启智润心

　　团队教师始终深耕教书育人一线，讲授《体质人类学》《人体及动物生理学》《人类遗传学》等10余门本科生、研究生课程。承担教育部产学合作协同育人项目1项，取得校级教学成果一等奖1项，承担教改、课程思政、通识课程、特色师范课堂等项目多项，年平均课时量371.1课时，编写教材、教学案例5项。注重在课程体系中挖掘专业课的育人功能，把价值观培育和塑造“基因式”融入课程，使思政教育与专业课程同向同行，实现全过程、全方位育人。 

　　社会服务──坚守初心追根溯源

　　“国家需要就是我们坚持的源动力。” 团队从体质人类学角度研究充分证明了现代各地区的中国人（汉族和少数民族）并非各自独立发展，而是在密切交往和不断分化、融合演变中形成，有力印证了我国各民族同根同源、骨肉亲情不可分割。郑连斌在国家民委2021年度第一次集体学习活动上作了《绘制中国民族的体质表型地图》的报告。出版的《中国汉族体质人类学研究》，是我国第一部全面介绍当代汉族体质的权威著作，成果被广泛应用在工业、教育、卫生、交通、刑侦、国防、科技等诸多领域。

　　团队建设──艰辛探索寻体质密码 

　　经过多年持之以恒的建设，培养了天津师大与内蒙古师大两支体质人类学科研团队，在国内本领域处于领先水平。团队成员不惧西藏墨脱悬崖路上的塌方巨石、喜马拉雅山脉深处原始森林垂直惊险的崎岖山路、四川平武冻得“身体完全没有了感觉”的罕见暴雪，云南楚雄被磅礴大雨中断的铁路交通……在大山里、在边境线、在古村寨，团队成员跋山涉水、栉风沐雨，克服恶劣的自然环境和艰辛的生活条件，成功勾画出了我国详尽的民族体质“地图”。 

　　科技工作者要静心笃志、心无旁骛、力戒浮躁，肯下“数十年磨一剑”的苦功夫。这正是郑连斌团队四十年如一日的生动写照。

　　师者仁心护童心 工匠精神育栋梁——记天津市静海区实验小学教师朱玉宾

　　朱玉宾现为全国教学名师、教育部名师领航班学员、中国教育学会小学数学教学专业委员会第八届理事、天津市特级教师、天津市学科领航工程学员、陕西师范大学和天津师范大学实践导师。曾为“天津未来教育家奠基工程”学员、“天津市千名计划”导师。

　　为师楷模 立德树人

　　朱玉宾19岁毕业后被分配到了偏远农村──大十八户小学，在那里默默耕耘16年。27年来，他始终坚守课堂，时时处处事事发挥党员先锋模范作用，严格要求自己，恪守教师职业道德，给孩子们树立做人的榜样：他从2009年至今一直身患严重腰椎间盘突出，每天都是忍着疼痛坚持工作，从不拈轻怕重，永远冲在最前面；为人谦和善良，热情真诚地帮助每一个人；他用自己的言行教会了孩子们如何做一个正直的人。多年来他获得荣誉表彰45项，被授予全国教学名师、天津市优秀教师、特级教师、师德先进个人、德业双馨十佳教师提名奖、五一劳动奖章等光荣称号。连续12年被评为“十佳教师”，连续4次被评为县级优秀共产党员。2016年中共天津市委宣传部委托区党委制作了微电影“身边榜样──朱玉宾的美丽人生”进行展播，成为党员学习的榜样。他的先进事迹曾被静海电视台、《静海文汇报》报道，还被刊载在《天津教育》《天津教育报》和人民网·天津视窗等广泛报道。2017年第十三届全运会中，他光荣地成为一名火炬手，参加了火炬传递活动。

　　爱生如子 仁爱育人

　　朱玉宾从1992年—2009年期间共担任班主任工作12年。他把每个学生当成自己的孩子，与家长坦诚相待，经常借助微信、电话等多种形式进行沟通，研讨教育策略；他悉心呵护每一个孩子，不急不躁，平时用相机记录下他们点点滴滴的成长。对于那些内向、胆小的孩子，也总是面带微笑地和他们谈心，给他们创造机会表现自我。每一个孩子都在朱老师的关爱下健康成长，学业优异。2016、2017和2018三个学年度在静海区小学毕业质量检测中连续荣获一等奖。每年的综合考评均为优秀，所带班级被评三好班集体，受到社会的广泛赞誉。

　　潜心课改 勇于创新

　　他结合教学实践，不断研究，开创了“启智数学教学思想”：以“知”启“智”，以“智”悟“道”，以“道”树“人”，以“求知、悟道、做人”为宗旨的数学教学思想诠释了“立德树人”的教育方针。这一教学思想得到了天津市教科院的广泛推广，2017年被中国教育学会立项为国家级课题。曾两次获得全国优质课一等奖，一次天津市双优杯竞赛一等奖，2011、2013、2018年三次代表天津市参加全国课堂教学总决赛均获得一等奖。在教育部优师优课活动中3节课获得部优，4节获得市优。另获得赛课一等奖国家级2次，市级5次，区级5次。2019年被评为天津市静海区“教育工匠”。

　　2017年朱玉宾被天津师范大学聘为“卓越教师培养项目”实践导师。同年，被中共中央组织部评为全国教学名师。2018年被陕西师范大学聘为硕士研究生校外合作导师。同年，作为“天津市未来教育家奠基工程”学员完满结业后又先后入选“天津市学科领航工程”和“教育部名师领航工程”。

　　坚守初心 笃志幼教 致力专业引领──记天津市幼儿师范学校附属幼儿园园长刘健

　　刘健，天津市幼儿师范学校附属幼儿园园长、正高级教师、天津市特级教师。曾获全国“巾帼建功标兵”、天津市最美女教师、天津市师德先进工作者、和平区教育领军人才等称号。现任天津市学前教育学会会长、中国学前教育研究会理事等。

　　勤于耕耘 倾心奉献教书育人

　　她三十三年如一日，在幼儿教育这块圣土上默默地耕耘着。她将促进幼儿主动学习与发展作为价值追求，自觉以优秀的师德陶冶幼儿心灵，把全部精力都投入到教育工作中。遵守职业道德规范，在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人过程中积极发挥引领带动作用，成绩突出。每学期园所都会收到家长感谢信、锦旗等。

　　基于实践 提升园所文化内涵

　　刘健积极投身于全面建成小康社会和全面深化改革伟大实践中，其间不断思考要将园所办成什么样的幼儿园，如何提升保教质量实现“幼有所育”，让人民满意。在边实践、边总结中，她凝练了“精品教育”的办园思想体系。在工作中注重提升管理品位，锻造精品团队；注重加强常态研究，提高教育实效；注重强化工作细节，保障育儿质量。践行着“和谐务实，追求卓越”的园风以及“尚德博学，精益求精”的园训。梳理出了“科学严谨，扎实精通”的教风及“乐群向上，乐学善思”的学风。

　　勇于创新 教育教学特色突显

　　刘健始终坚信高质量的幼儿教育应以幼儿为本。于是，她不断提高专业水平，提升实践智慧。她独立承担了多项国家级和市级研究课题，以严谨科学的态度开展实践探索，曾荣获中国学前教育研究会立项课题成果一等奖及二等奖、天津市第六届基础教育教学成果奖一等奖等,还荣获了全国优秀教科研工作者、天津市教育科研工作先进个人等荣誉称号。

　　基于大量科学研究，她提出了“幼儿是富有个性色彩的主动学习者”的儿童观，“与幼儿一起发现和感悟智慧”的教育观和“发现幼儿的闪亮时刻提供有效支持”的课程观。多年来，她始终致力于幼儿园课程改革，建构了基于幼儿主动学习的园本课程──葵花课程，能以一种自然的、随机的、平等的指导风格与幼儿进行有效互动。

　　示范辐射 践行教育使命担当

　　刘健深知更好的教育是人们美好生活的重要组成部分，也是实现美好生活的前提，更是社会发展和国家发展赋予教育的使命。

　　她自觉肩负起专业及思想引领的使命，带领园所承担了教育部全国骨干教师研修、市政府对西部援建、赴新疆支教、农村教师全员培训等各级各类幼儿教师培训研修任务。

　　从教33年来，刘健始终把平凡、普通的幼儿教育工作视作为祖国未来培养健康合格人才的光辉事业，不断将自己锻造成为一名有思想且睿智的幼教人，为幼儿的精彩人生奠基。

　　用爱心和智慧照亮乡村孩子奋飞的航线——记天津市河头学校教师林茂

　　十四载扎根乡村教育事业，用青春和责任诠释了对乡村教育的不懈追求，用爱心和智慧照亮乡村孩子奋飞的航线。

　　作为天津市第八届双优课一等奖、德育优秀奖、天津市首届班主任技能大赛第一名的选手，代表天津市参加全国思想政治·思想品德优质课大赛并荣获特等奖，荣获全国优秀教师、天津市劳动模范、天津市优秀共产党员、天津市五一劳动奖章，开展市级讲座、公开课26次，区级公开课、讲座40余节，与孩子们交流的30多万心灵文字……一串串的数字、一个个奖项记录着85后青年教师林茂的教育成长之路，也承载着与孩子们情感交流的心灵砝码。

　　树人以德 用爱心诠释师德

　　静心坚守、扎根农村，践行为人师之职责。2007年，大学毕业的林茂远离家乡，踏上了北辰农村教育事业之路。14年，他把全部身心奉献给了边远乡村教育事业。学校领导让他负责学校的教务工作，可以不再带班，而他却立下了 “工作可以加量，班主任工作不能不干”的誓言。林茂老师知道，这是对孩子最质朴的爱，也是一名人民教师的基本职责！

　　林老师离开条件较好的教师集体宿舍，住进了学校旁边的小屋，他深知，选择艰苦、孤独，是为了可以有充足的时间去学习、备课。

　　立教以钻 用创新诠释价值

　　创新教学，让每一个孩子乐学。孩子们和他形成了亦师亦友的师生关系，课堂气氛“平等、润泽”。他打破传统，创造了独特的“游戏快乐式” “今日说法”“活动体验”等课堂模式；他突破限制，成立了“小手指志愿者”队伍，引导着学生们由课堂走向社会，传递微诚信，践行社会主义核心价值观。或许孩子们爱上、乐上林老师的政治课，正是源自这种生命的温度与温情，初三毕业班连续4年在会考中取得的好成绩也许正是对生命课堂的一种自然的回馈。

　　挖掘潜能，让每一个孩子自信。班级管理方面，林老师更是别具一格，他始终坚持“每个学生对于他来说都是唯一、不放弃每一个学生，尽一切可能挖掘每个孩子的潜能”。

　　立业以恒 用信念诠释师魂

　　把教育当作一辈子事业来对待。为了提高专业素养，林茂对自己提出“四个一工程”：每天写一篇教育随笔，每天走进一个孩子心灵，每周阅读一本教育书籍，每月做一节公开课；多次在市区级活动中分享自己的教育理念，发挥了带头联动的作用；他坚持要想教学突破，必须教研先行的观念，20余篇论文获国家级、市级奖项。

　　把农村教育当作梦想来传递。作为天津市名班主任工作室主持人，他注重发挥人才带头人的传帮带作用，积极推动乡村青年教师专业化发展，所带徒弟、学员1人荣获全国优秀教师、4人所带班级荣获市级三好班集体荣誉称号。

　　林茂老师用智慧承托起孩子幸福的成长，用知识铺就孩子前行的道路，用爱心点亮孩子心底的光辉，用责任坚守着对乡村教育的不懈追求。