“双减”后 他们这样“增”!

 《小康》 ● 中国小康网   2021-09-14 09:47:07

中国小康网天津9月14日电(赵颖妍)“之前最‘上头’的就是给孩子辅导功课,我们不懂,孩子也委屈,弄得关系特别紧张。”张女士的孩子正在上初中,大部分亲子时间都在辅导作业中度过,新学期开学后,张女士的孩子参加了学校的课后服务,这也让张女士松了一口气:“在学校有老师辅导作业,晚上回到家可以有时间跟孩子谈谈心。”新学期开始后,河东区教育系统严格落实“双减”工作,多措并举,“增”“减”结合,进一步强化学校育人主阵地作用,增强教育公共服务能力,解决家长“急难愁盼”问题,努力为学生健康成长营造良好生态。

加强作业辅导“增”出亲子时间

日前,记者来到天津市第七中学,各班正在进行学科作业辅导和答疑,初三毕业班还增加了专项体育锻炼,为体育中考做准备。学生们普遍认为,在学校上晚自习,老师能够有针对性地辅导作业,用课后服务这段时间和老师多沟通交流,对提高学习成绩很有帮助。

天津市第七中学教学副校长黄旺介绍,学校本着“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则,制定了课后服务和晚自习方案。初中课后服务时间为每周一到周五16:30—18:30,分为两个时间段,第一段时间进行作业辅导和答疑,第二时间段进行素质拓展活动和分层提高。18:30—19:00,在校参加晚自习的学生统一吃晚餐,大家可以在学校订餐也可以自己带饭。19:00—20:30为晚自习时间,主要是学科教师指导学生在校内完成所有书面作业,对学困生进行作业辅导。

据了解,河东区教育系统各学校聚焦提高作业管理质量,按照“优化管理、分层指导,面批面改、全批全改,总量控制、统筹布置”的原则,对照健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导、科学利用课余时间五项具体任务,制定作业管理任务清单,按计划推进,为学生健康成长、释放潜能、全面发展留足时间、蓄满精力。同时,各学校还聚焦提高课堂教学质量,充分发挥学校主阵地作用,组织各学校强化教学流程管理,优化创新教学方式,不断提高教师专业素养,提升课堂教学水平,让学生在课内学得好、学得足。

学校自选动作“增”出多才多艺

“我喜欢啦啦操,能和同学们在一起排练、交流更是开心。”下午3点,河东区嵩山道小学校园内欢歌笑语,热闹非凡。六年一班的学生赵一伊在操场上练习啦啦操,满是汗水的小脸难掩兴奋。

嵩山道小学开设了科技、体育、美术、音乐、劳技、棋类、文学等9大类31项素质拓展课程。嵩山道小学党支部书记、校长乔伟向记者介绍:“我们本着‘提升在校内’的原则,把课后服务重点放在对接课业辅导、素质拓展课程两个方面,提高课后服务水平。课后服务做到‘按需分配’全覆盖,每周五天课后服务均实行多时段安排,最晚延长到晚上六点半,满足不同家庭的需求。”

在师资的选聘上,学校发挥校内教师专业特长,同时还聘请家长义工、志愿者、专业艺术团体协会、非遗传承人等专业人才参与到课后服务当中,确保课程质量。同时,学校还进一步指导家长做好居家课后管理,完善家校社协同机制,开展了嵩山道小学每日亲子家庭“三个一”活动,即:做一项家务、读一本好书、做一种运动。确保学生全面发展,形成学校、家庭和社会落实“双减”措施的合力作用,促进学生健康成长。

河东区教育局面向中小学学生家长开展需求情况问卷调查,各学校紧跟脚步、力创特色、扎实推进,以家长信、家长会等方式宣传课后服务安排,充分了解需求、解答疑惑、征求意见,让好政策真正落到学生家长心坎儿上。

广纳服务资源“增”出精彩内容

“我们非常重视丰富学校课后服务资源,多方挖掘、加强协作,建立了河东区课后服务资源库。”河东区教育局党委书记、局长李旭介绍,河东区教育局充分挖掘网络平台资源,将“学习强国平台”“国家中小学网络云平台”“天津市基础教育资源公共服务平台”等中央、市、区级免费网络平台,链接到“天津市河东区数字教研系统”门户网站,为全区师生提供全学段课内资源及丰富素质教育资源,让课后服务成为助力学生全面发展的有效途径。

河东区教育局与具有民族特色的社会团体合作,联系了景德镇陶瓷馆、中国结编织等非遗传人,到校为学生讲解传统礼仪和技艺,进一步丰富课程备选资源,提高学生对中华优秀传统文化的理解,培养学生的动手能力。同时还与专业单位合作,积极对接区体育局、天津音乐学院、天津北方演艺集团等单位部门,将社区志愿者人群和专业人员列入课后服务资源菜单,为各学校充实课后服务师资队伍,丰富课后活动项目。


作者:赵颖妍
责任编辑:王靖羽
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